Del 16 al 21 de julio del 2000

La oficina de Educaciòn del condado de Stanislaus afrece varios programas de turorìa en los cuales diferentes escuela primarias participan.

Entre estos programas disponibles se encuentra uno en especifico llamado "proyecto STAMP".

El Proyecto S.T.A.M.P. (Stanislaus Tutoring and Mentoring Partnership), Proyecto de Asociaciòn de Tutorìa y Mentorìa, es un programa educional que recibe fondos provenientes del Departamento de Educaciòn de California, la Corporaciòn para el Servicio Nacional y la Comisiòn de California que mejora la vida a travès del servicio. Esta asociaciòn incluye a 13 escuelas primarias en el condado Stanislaus, la Oficina de Educaciòn del condado Stanislaus, CSU Stanislaus y Stanislaus Mentor Network.

Màs de 100 tutores han sido reclutados, examinados y entrenados para ser colocados en una de las escuelas para prestar sus servicios. Èstos trabajan ya sea con un estudiante individualmente o en grupos pequeños para jemorar las habilidades de èstos en las materias de lectura, escritura y matemàticas. Los estudiantes participantes en el proyecto son de los grados K-6.

De acuerdo al reporte final del año escolar 1998/1999 del Proyecto STAMP, -el cual fue el primer año de implementaciòn-aproximadamente el 94% de estudiantes inscritos en el programa lograron adelantarse uno o dos niveles de grado en sus habilidades de lectura durante el año escolar. Tambièn aumentaron sus puntuaciones por 3½ niveles en una evaluaciòn de lectura; Ochocientos estudiantes en grados K-6 recibieron tutorìa regularmente.

Este proyecto presta servicos a varias escuelas que tienen màs de un 50% de estudiantes hispanos.

Segùn nos cuenta Jennifer Orosco una de las tutoras, en una ocasiòn ella ingresò a un salòn de clases en el cual se encontraba un estudiante con quien iba a trabajar y, en el momento en que el maestro/a apuntaba hacia el estudiante indicado, èste brincò desde su pupitre y le "informò" a toda la clase '¡hasta que por fin¡', dijo el niño, 'he estado esperando esto todo un año'.

Cuando caminàbamos hacia a clase, continùa Orosco, èl me comentò que ya habìa participado anteriormente en este proyecto en la escuela a la que asistiò anteriormente y que estaba emocionadìsimo de volverlo a hacer, pues estaba teniendo dificultades con la lectura y sabìa que un voluntario de S.T.A.M.P. harìa la diferencia.

Fue muy bonito para mì saber que nuestro programa està haciendo la diferencia en la comunidad y que yo soy parte de èste, condluyò Orosco.

Used by permission of El Sol 2000.